ある日の英語の授業。
列ごとにチームをつくって1人1人が英文を考え、1つの物語を完成させるという内容でした。
ワタシたちの列の物語…
The boy is studing.
Because he wants to be a teacher.
But he wants to be a baseball player too.
Then his friends came to his house.
゛Hi Mike let's go fishing!!゛
゛I'm sorry. I'm studing English.゛
Then going back his friends.
゛See you.゛
これを日本語訳すると…?
男の子は勉強しています。
なぜなら、彼は先生になりたいからです。
しかし、彼は野球選手にもなりたいのです。
そして、彼の友達が彼の家に来ました。
[やぁ、マイク。釣りに行こう!!]
[ごめんなさい。英語を勉強しているの。]
そして、彼の友達は帰っていきました。
[さようなら。]
〜終了〜
意味が通じるようで通じない、この微妙な感じ(笑)
男の子は最終的に先生と野球選手、どっちになりたいのでしょう?
先生に言われました。
[文章にはなってるんだけどぉ〜、全体を通して見た時にぃ〜
物語に統一性がない;;]
うーん、ごもっとも笑
ワタシたちの列だけ、先生のはなまる印がもらえませんでした↓↓笑
次ははなまる印もらえるように頑張りますっ☆
以上
列ごとにチームをつくって1人1人が英文を考え、1つの物語を完成させるという内容でした。
ワタシたちの列の物語…
The boy is studing.
Because he wants to be a teacher.
But he wants to be a baseball player too.
Then his friends came to his house.
゛Hi Mike let's go fishing!!゛
゛I'm sorry. I'm studing English.゛
Then going back his friends.
゛See you.゛
これを日本語訳すると…?
男の子は勉強しています。
なぜなら、彼は先生になりたいからです。
しかし、彼は野球選手にもなりたいのです。
そして、彼の友達が彼の家に来ました。
[やぁ、マイク。釣りに行こう!!]
[ごめんなさい。英語を勉強しているの。]
そして、彼の友達は帰っていきました。
[さようなら。]
〜終了〜
意味が通じるようで通じない、この微妙な感じ(笑)
男の子は最終的に先生と野球選手、どっちになりたいのでしょう?
先生に言われました。
[文章にはなってるんだけどぉ〜、全体を通して見た時にぃ〜
物語に統一性がない;;]
うーん、ごもっとも笑
ワタシたちの列だけ、先生のはなまる印がもらえませんでした↓↓笑
次ははなまる印もらえるように頑張りますっ☆
以上